MEHMET AKIN BULUT
EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ / EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
akin.bulut@ihu.edu.tr
Kısa Özgeçmiş
Lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümünde tamamlayan Dr. Mehmet Akın Bulut, doktorasını ise Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Teknolojileri alanında tamamlamıştır. Kendisi, doktora eğitimi sürecinde dijital ortamlar aracılığıyla öğretim ve öğretmen eğitimi konusunda bir mikro öğrenme tabanlı MOOC geliştirmiştir. Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Merkezinde 5 yıllık bir koordinatörlük deneyimine sahip olan Dr. Bulut, aynı zamanda Dil Okulunun kuruculuğunu ve akademik koordinatörlüğünü üstlenmiştir.
Şu anda İbn Haldun Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Ana Bilim Dalı Başkanı olarak görev yapmaktadır ve burada 'Yetişkin Eğitimi ve Yaşam Boyu Öğrenme', 'Eğitim Teknolojileri' ve 'Bilgi Teknolojileri' derslerini vermektedir. Ayrıca, John Templeton Avrupa Birliği, TÜBİTAK, YÖK ve MEB gibi projelerde çeşitli çalışmalar yürütmektedir. Kendisi, 'Öğretmen Eğitimi', 'İnovatif Öğrenme ve Öğretme', 'Yetişkin ve Gençlik Eğitimi', 'Aktif ve Dijital Öğrenme', 'Dijital Eğitimde Liderlik', 'Dijital Eğitim ve Eğitim Modelleri' gibi alanlarda bilimsel çalışmalar yayınlamıştır.
Üniversite, K12 ve kurumsal düzeyde yetişkin ve yeni nesil öğrenme ve öğretme, öğretmen eğitimi ve eğitim tasarımı, e-öğrenme tasarımı ve dijital araçlar, motivasyon modelleri, aktif ve özerk öğrenme stratejileri konularında eğitim vermektedir. Kariyer süreci boyunca yaptığı çalışmalar ve edindiği deneyimler sayesinde İbn Haldun Üniversitesinde Yapay-Zeka Yenilikçi Öğrenme ve Öğretme Koordinatörlüğünü kurmuş ve Eğitim Bilimleri Fakültesi Ana Bilim Dalı Başkanlığı görevinin yanı sıra bu merkezde koordinatör olarak çalışmalarına devam etmektedir.
Eğitim Bilgisi
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ
Lisans- EĞİTİM FAKÜLTESİ -> YABANCI DİLLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ -> İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PR. (İNGİLİZCE)
- Ülke: TÜRKİYE
İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ
YÜKSEK LİSANS- EĞİTİM FAKÜLTESİ ->
- Ülke: TÜRKİYE
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ
DOKTORA- EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ -> EĞİTİM TEKNOLOJİSİ (DR) (İNGİLİZCE) ->
- Ülke: TÜRKİYE
Akademik Görevler
İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- REKTÖRLÜK ->
- Ülke: TÜRKİYE
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ->
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ->
İdari Görevler
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- Görev: Eğitim Koordinatörü
- Ülke: TÜRKİYE
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- Görev: Program Başkanı
- Ülke: TÜRKİYE
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- Görev: Anabilim Dalı Başkanı
- Ülke: TÜRKİYE
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- Görev: Anabilim Dalı Başkanı
- Ülke: TÜRKİYE
İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ
Yurt İçi- Görev: Bölüm Başkanı
- Ülke: TÜRKİYE
Dil Bilgisi
İNGİLİZCE
YDS: 98.75000Kitaplar
Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
ULUSLARARASI - BİLİMSEL KİTAP- TÜRKİYE -> İstanbul
- Yazar Sayısı: 3
- Yayıncı: Ibn Haldun University Publications
- ISBN: 978-625-6491-64-9
- Dil: İNGİLİZCE
- Baskı Tipi: BASILI+ELEKTRONİK
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>EDUCATION TECHNOLOGY
Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
ULUSLARARASI - BİLİMSEL KİTAP- TÜRKİYE -> İstanbul
- Yazar Sayısı: 3
- Yayıncı: Ibn Haldun University Publications
- ISBN: 978-625-6491-64-9
- Dil: İNGİLİZCE
- Baskı Tipi: BASILI+ELEKTRONİK
- Alan Bilgisi: Temel Alan>>Yapay Zeka,Artificial Intelligence ,Higher Education
EĞİTİMDE YENİ NORMAL, LİDERLİK YAKLAŞIMLARI
ULUSAL - BİLİMSEL KİTAP- Yazar Sayısı: 1
- Yayıncı: NOBEL BİLİMSEL
- ISBN: 9786257589468
- Dil: TÜRKÇE
- Baskı Tipi: BASILI
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Uzaktan Eğitim Tasarımı ve Yönetimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme>DİJİTAL EĞİTİM LİDERLİĞİ
Makaleler
Techno-philosophical and techno-pedagogical implications of a nonformal technology and design education model to empower youth: T3 foundation’s DENEYAP technology workshops program
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: International Journal of Technology and Design Education
- ISSN: 0957-7572
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: https://link.springer.com/article/10.1007/s10798-025-10055-6
Techno-pedagogical communication, ed-tech and media professionals: crossroads for enhancing instructional quality
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 2
- Dergi: INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS
- ISSN: 1049-4820
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Design-based research, Canvas LMS, digital pedagogy, teacher-student communication, techno-pedagogical strategies
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2459180
Exploring views and experiences of faculty members’ participation in an asynchronous online program: Using a micro-learning format and CoP framework
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 3
- Dergi: Innovations in Education and Teaching International
- ISSN: 1470-3300
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/14703297.2025.2532056
Technology-enhanced “GipSci” approach in developing contexts performs well at interest and curiosity, yet, needs reinforcing at inquiry level
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Research in Science & Technological Education
- ISSN: 0263-5143
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/02635143.2025.2578303
From academics to Aidemics: Unpacking the human–AI symbiosis in higher education
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 3
- Dergi: ACTA PSYCHOLOGICA
- ISSN: 0001-6918
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105796
Development and Evaluation of the “Pico Party Adventure” Game to Measure Learning Experience for Special Needs Students
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 4
- Dergi: Journal of ICT in Education
- ISSN: 0127-9750
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>digital games, ADDIE model, special needs, primary school
- Erişim Bağlantısı: https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JICTIE/article/view/10517
Teknoloji ve Bilim Merkezlerinin Milli Teknoloji Hamlesine Katkıları ve T3 Vakfı Örneği
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Babür Research
- ISSN: 3023-8234
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/en/pub/babur/issue/89524/1599720
Teaching Ethics in Teacher Education: ICT-Enhanced, Case-Based and Active Learning Approach with Continuous Formative Assessment
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 2
- Dergi: Journal of Academic Ethics
- ISSN: 1572-8544
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Yönetimi>Eğitim Yönetimi
A Technology-Enhanced Student Self-Efficacy Development Program
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 6
- Dergi: Babür Research
- ISSN: 3023-8234
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Programları ve Öğretim>Eğitim Programları ve Öğretim
- Erişim Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/3914179
An Evaluation of Canvas LMS through Universal Design for Learning Principles and IMS Standards
ULUSAL- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: İbn Haldun Çalışmaları Dergisi
- ISSN: 2651-379X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://journal.ihu.edu.tr/index.php/ihu1/article/view/152/220
Integrating cognitive presence strategies: A Professional development training for K-12 teachers
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Contemporary Educational Technology
- ISSN: 1309-517X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://www.cedtech.net/article/integrating-cognitive-presence-strategies-a-professional-development-training-for-k-12-teachers-12987
Teaching self-regulation through role modeling in K-12
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Frontiers in Education
- ISSN: 2504-284X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2023.1105466/full
Teaching self-regulation through role modeling in K-12
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Frontiers in Education
- ISSN: 2504-284X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Matematik Eğitimi>Matematik Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2023.1105466
Teaching self-regulation through role modeling in K-12
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Frontiers in Education: Teacher Education
- ISSN: 2504-284X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2023.1105466
Integrating cognitive presence strategies: A professional development training for K-12 teachers
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: Contemporary Educational Technology
- ISSN: 1309-517X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Öğretim Tasarımı>Uzaktan Eğitim Tasarımı ve Yönetimi>cognitive presence, professional development, K-12, learning community, practical inquiry mod
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.30935/cedtech/12987
Teaching self-regulation through role modeling in K-12
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 5
- Dergi: FRONTIERS IN EDUCATION
- ISSN: 2504-284X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Programları ve Öğretim>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim Psikolojisi>self-regulated learning, role modeling, teacher training, professional development, education technology, K-12
- Erişim Bağlantısı: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2023.1105466/full
Tez Danışmanlıkları
ZEYNEB GAZEL
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
SELİN GÜÇLÜ
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
RABİA BAKIR
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
ZEYNEP İĞNECİ
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
MERVE SERT BAY
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
YAVUZ SAYGIN
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
DİLARA MARABA
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
NUREVŞAH KAYA
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
SEVDA NUR AKAN BAGHIRLI
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
ALAA AHMED YAHYA AL-AWAMI
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
TURGUT AKBULUT
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: TAMAMLANDI
- Ülke: TÜRKİYE
NİLAY YILDIRAN
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: DEVAM EDİYOR
- Ülke: TÜRKİYE
NİHAL GÜLCAN
YÜKSEK LİSANS- İbn Haldun Üniversitesi -> Lisansüstü Eğitim Enstitüsü -> Eğitim Kurumları İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
- Tez Durumu: TAMAMLANDI
- Ülke: TÜRKİYE
Bildiriler
Bir Değerlendirilme Deneyimi Üzerinden Uluslararası Akreditasyon Değerlendirmesi Yapmaya Yönelik Öneriler
ULUSAL- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: TÜRKÇE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
- Yazar Sayısı: 2
- Etkinlik: VII. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongres
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Uluslararası Akreditasyon
Equity and Access Opportunities for Youth’s ICT Learning in Non-Formal Technology and Science Learning Environments
ULUSLARARASI- Bildiri Tipi: TAM METİN BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 5
- Etkinlik: European Conference on Educational Research (ECER 2025)
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Basım Tarihi: 12.09.2025
A Proposed Model of An Innovative Social Transcript at Higher Education Level
ULUSLARARASI- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 5
- Etkinlik: 2024 THEQC International Conference on Quality Assurance and Accreditation
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Yükseköğretim Çalışmaları>Sosyal transkript,mikrokrediler
- Basım Tarihi: 18.04.2024
CRITICAL INSIGHTS AND MEASURES IN LEARNING, TEACHING AND ASSESSMENT THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN HIGHER EDUCATION
ULUSLARARASI- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 2
- Etkinlik: International Scientific and Academic Research Congress
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Basım Tarihi: 05.09.2023
An Evaluation of Interaction Modes Used in the Emergency Remote Teaching
ULUSLARARASI- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 2
- Etkinlik: Uluslararası Uzaktan Eğitim Kongresi
- Alan Bilgisi: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı>Açık ve Uzaktan Öğrenme>Uzaktan Öğretim Teknolojileri>Uzaktan Öğretim Tasarım ve Yönetimi>Materyal Geliştirme
- Basım Tarihi: 12.01.2022
An Evaluation of Interaction Modes Used in the Emergency Remote Teaching
ULUSAL- Bildiri Tipi: TAM METİN BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 1
- Etkinlik: SOCIAL SCIENCES UNIVERSITY OF ANKARA International Distance Education Congress
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme>Eğitim Teknolojileri>Uzaktan Eğitim Tasarımı ve Yönetimi
- Basım Tarihi: 01.01.2022
Artificial Intelligence in Education: Transforming Gagne's 9 Events of Instruction through Intelligent Systems
ULUSAL- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 1
- Etkinlik: Eğitimde Yapay Zeka
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme>Eğitim Teknolojileri>Öğretim Tasarımı
- Basım Tarihi: 05.08.2021
Artificial Intelligence, Intelligent Systems, Learning Data Analytics in Massive Open Online Courses (MOOCs)
ULUSAL- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 1
- Etkinlik: Eğitimde Yapay Zeka
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Eğitim Teknolojileri>Materyal Geliştirme>Öğretim Tasarımı
- Basım Tarihi: 05.08.2021
A CASE STUDY: ONLINE PEDAGOGICAL TRAINING OF FACULTY MEMBERS FOR EMERGENCY ONLINE TEACHING ENVIRONMENTS
ULUSAL- Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
- Basım Tipi: ELEKTRONİK
- Sunum: SÖZLÜ SUNUM
- Dil: İNGİLİZCE
- Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
- Yazar Sayısı: 1
- Etkinlik: CONCOVID CONFERENCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi>Açık ve Uzaktan Öğrenme>Eğitim Teknolojileri>Öğretim Tasarımı>Akademisyen Tekno Pedagojik Eğitimi
- Basım Tarihi: 01.07.2020
Dersler
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
İNGİLİZCE- Ders Saati: 3
- Tip: Lisans
YETİŞKİN EĞİTİMİ VE HAYAT BOYU ÖĞRENME
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: Lisans
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
İNGİLİZCE- Ders Saati: 3
- Tip: Lisans
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ
İNGİLİZCE- Ders Saati: 3
- Tip: Lisans
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ
İNGİLİZCE- Ders Saati: 3
- Tip: Lisans
AKŞAM OKULU
İNGİLİZCE- Ders Saati: 9
- Tip: Lisans
READING/WRITING
İNGİLİZCE- Ders Saati: 4
- Tip: Hazırlık
MAIN COURSE
İNGİLİZCE- Ders Saati: 20
- Tip: Hazırlık
Projeler
Üniversite Kampüslerinde Arabuluculuk Temelli Sürdürülebilir Çözüm Modeli
- DEVAM EDİYOR
- Araştırmacı
- -Tübitak 1001
- ULUSAL
Global Teachers for Sustainable Futures
- DEVAM EDİYOR
- Avrupa Birliği
- ULUSLARARASI
TR10/23/SOGEP-YÖM/0001-İSTKA / İSTKA Yönetici ve Öğretmen Mükemmeliyet Projesi
- TAMAMLANDI
- Yürütücü
- Sanayi Bakanlığı (SAN-TEZ) PROJESİ
- ULUSAL
Yönetici ve Öğretmen Mükemmeliyet Merkezi
- DEVAM EDİYOR
- Yürütücü
- Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
- ULUSAL
2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı - Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Afet Temelli Okul Dışı Öğrenme Deneyimleri
- TAMAMLANDI
- Eğitmen
- TÜBİTAK PROJESİ
- ULUSAL
Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Afet Temelli Okul Dışı Öğrenme Deneyimleri
- TAMAMLANDI
- Eğitmen
- TÜBİTAK PROJESİ
- ULUSAL
2237 B/ Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Afet Temelli Okul Dışı Öğrenme Deneyimleri
- TAMAMLANDI
- Yönetici
- TÜBİTAK PROJESİ
- ULUSAL
Opinion Independence In The Digital World
- TAMAMLANDI
- Araştırmacı
- Avrupa Konseyi
- ULUSLARARASI
Stembüs ile Sürdürülebilir Geleceğe Ulaşıyoruz
- TAMAMLANDI
- Araştırmacı
- Kalkınma Bakanlığı
- ULUSAL
BAŞAKŞEHİR BÖLGESİ DEZAVANTAJLI BÖLGE OKULLARI ÖĞRETMEN EĞİTİMİ: DİJİTAL VE AKTİF ÖĞRENME
- DEVAM EDİYOR
- Yürütücü
- Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
- ULUSAL
Editörlük
Artificial Intelligence in Higher Education: Applications and Suggestions
ULUSLARARASI - KİTAP- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
- Yayıncı: İbn Haldun Yayınevi