DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ

NAGEHAN PAKDAMAR TÜZGEN

EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ / EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

nagehan.pakdamar@ihu.edu.tr

Hakkında

Kısa Özgeçmiş

Nagehan Pakdamar Tüzgen, doktora derecesini 2025 yılında Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Doktora Programı’ndan, “Mülteci Topluluklarında Yetişkin Eğitiminin Rolü: Suriyeli Mülteci Kadınların Deneyimleri” başlıklı İngilizce teziyle almıştır. Lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi’nde Okul Öncesi Öğretmenliği ile Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik çift anadal programlarında onur derecesiyle tamamlamış, eğitim süresince İstanbul’daki seçkin eğitim kurumlarında staj ve gözlem çalışmaları yürütmüştür. Ayrıca eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen çeşitli sosyal sorumluluk projelerinde ve sivil toplum kuruluşlarında aktif görev üstlenmiştir. Yüksek lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Programı’nda “Hamilelik döneminde psikolojik ihtiyaçlar: Yeni annelerde içebakışın nitel analizi” başlıklı İngilizce tez çalışmasıyla tamamlamış, ardından İbn Haldun Üniversitesi Eğitim Kurumları İşletmeciliği Tezsiz Yüksek Lisans Programı’nı bitirmiştir. University of California, Berkeley’de dil eğitimi alarak akademik çalışmalarını desteklemiştir. 2017 yılından bu yana İbn Haldun Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde akademik çalışmalarına devam etmektedir. Akademik ilgi alanları arasında yetişkin eğitimi, göç ve eğitim, kadın çalışmaları ve eğitimde sosyal adalet yer almaktadır. Evli ve üç çocuk annesidir.

 

 

Akademik Veriler

Eğitim Bilgisi

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

DOKTORA
  • SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ -> EĞİTİM BİLİMLERİ (DR) ->
  • Ülke: TÜRKİYE
2019 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

YÜKSEK LİSANS
  • EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ -> EĞİTİM KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ (YL) (TEZSİZ) ->
  • Ülke: TÜRKİYE
2018 - 2019

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

YÜKSEK LİSANS
  • SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ -> REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK (YL) (TEZLİ) ->
  • Ülke: TÜRKİYE
2013 - 2016

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

Lisans
  • EĞİTİM FAKÜLTESİ -> TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ -> OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ PR. (İNGİLİZCE)
  • Ülke: TÜRKİYE
2006 - 2012

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

Lisans
  • EĞİTİM FAKÜLTESİ -> EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ -> REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PR. (İNGİLİZCE)
  • Ülke: TÜRKİYE
2006 - 2012
Akademik Veriler

Akademik Görevler

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİM DALI -> EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ -> EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
2017 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ->
2025 -
Akademik Veriler

İdari Görevler

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Bölüm Proje Koordinatörlüğü
  • Ülke: TÜRKİYE
2024 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Kalite Komisyon Üyeliği
  • Ülke: TÜRKİYE
2025 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Bölüm Başkan Yardımcısı
  • Ülke: TÜRKİYE
2025 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Dekan Yardımcısı
  • Ülke: TÜRKİYE
2025 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Anabilim Dalı Başkanı
  • Ülke: TÜRKİYE
2025 -

İBN HALDUN ÜNİVERSİTESİ

Yurt İçi
  • Görev: Arş. Uyg. Merkezi Müdürü
  • Ülke: TÜRKİYE
2025 -
Akademik Veriler

Kitaplar

Eğitimde Yapay Zekâ Teknolojileri

ULUSAL - BİLİMSEL KİTAP
  • TÜRKİYE -> İSTANBUL
  • Yazar Sayısı: 23
  • Yayıncı: İDEAL KÜLTÜR AKADEMİ
  • ISBN: 978-625-92955-3-4
  • Dil: TÜRKÇE
  • Baskı Tipi: BASILI
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim/Öğretim Teknolojileri>Eğitim/Öğretim Teknolojileri
2025
Akademik Veriler

Üniversite Dışı Deneyimler

Şefkat Eğitim Kurumları

Rehber Öğretmen (Psikolojik Danışman)
2012 - 2013
Akademik Veriler

Bildiriler

Okul Mimarisinin Eğitime Yansımaları

ULUSAL
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: TÜRKÇE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 2
  • Etkinlik: İlkokulda Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Sempozyumu
  • Alan Bilgisi: Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı->Mimarlık

Developing inclusive policies for diverse campuses

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: İNGİLİZCE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 2
  • Etkinlik: Responsibility of Higher Education Systems: What? Why? How? EAIR 41th Annual Forum
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Eğitim Bilimleri>Eğitim Politikaları>Yetişkin Eğitimi

Inclusive Campus Environment: Perceptions of University Students on The Educational And Cultural Experiences of Muslim Covered Women

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: İNGİLİZCE
  • Yayın Durumu: KABUL EDİLDİ
  • Yazar Sayısı: 3
  • Etkinlik: Religion and Secularism on Campus: Examining How Universities Experience and Negotiate Diverse Beliefs
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri

Yöntem Eğitimi Programının Değerlendirilmesi: Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV)

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: TÜRKÇE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 5
  • Etkinlik: World Council of Comparative Education Societies (WCCES), XIV World Congress
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı->Eğitim Bilimleri

Graduate Student Session - Ongoing PhD Thesis: Role of Adult Education in Refugee Communities: Experiences of Syrian Refugee Women

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: İNGİLİZCE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 1
  • Etkinlik: IHEC 2023 / 6th International Higher Education Studies Conference: Transformation of Higher Education: Lessons Learned from the Past, Experiences of the Present, Discussions for the Future
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Yetişkin Eğitimi

New Mothers' Introspections Regarding Psychological Needs During The Pregnancy Period

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: İNGİLİZCE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 2
  • Etkinlik: World Education Research Association (WERA), Virtual Focal Meeting
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Ongoing PhD Thesis: The Role of Adult Education in Syrian Refugee Communities

ULUSLARARASI
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: İNGİLİZCE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMAMIŞ
  • Yazar Sayısı: 1
  • Etkinlik: Active Democratic Citizenship and Adult Learning (ADCAL) Research Network Conference
  • Alan Bilgisi: Temel Alan>

RPD Hizmetlerinin Etkililiği ve Kapsayıcılığına Dair Bir Değerlendirme: Genç Yetişkinlerin Tecrübeleri ve Önerileri

ULUSAL
  • Bildiri Tipi: ÖZET BİLDİRİ
  • Basım Tipi: ELEKTRONİK
  • Sunum: SÖZLÜ SUNUM
  • Dil: TÜRKÇE
  • Yayın Durumu: YAYIMLANMIŞ
  • Yazar Sayısı: 3
  • Etkinlik: Uluslararası Katılımlı Eğitimde Mükemmeliyet Kongresi (EMAK)
  • Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Bilim Alanı
  • Basım Tarihi: 17.12.2023
Akademik Veriler

Dersler

History of Turkish Education

İNGİLİZCE
  • Ders Saati: 3
  • Tip: Lisans
2025-2026

Ethical and Legal Issues in Counseling

İNGİLİZCE
  • Ders Saati: 2
  • Tip: Lisans
2023-2024

Turkish Educational System and School Management

İNGİLİZCE
  • Ders Saati: 2
  • Tip: Lisans
2022-2023

Moral and Ethics in Education

İNGİLİZCE
  • Ders Saati: 2
  • Tip: Lisans
2022-2023
Akademik Veriler

Üyelikler

Yükseköğrenim Çalışmaları Derneği (YÖÇAD)

Üye
  • Organizasyon Tipi: BİLİMSEL KURULUŞ
2015 -

European Society for Research on the Education of Adults (ESREA)

Üye
  • Organizasyon Tipi: BİLİMSEL KURULUŞ
2023 -
Akademik Veriler

Projeler

KADEM - Okullarda Şiddet Önleme Eğitim Projesi

  • DEVAM EDİYOR
  • Danışman
  • Özel Kuruluşlar
  • ULUSAL
01.11.2024 -

Başörtülü Kadın Öğrencilerin Eğitimsel ve Sosyo-kültürel Deneyimlerinin İncelenmesi ve Üniversite Kampüslerinin Kapsayıcılıklarının Artırılması Yönünde Öneriler Geliştirilmesi

  • DEVAM EDİYOR
  • Bursiyer
  • -Tübitak 3001
  • ULUSAL
15.11.2018 -

Erkek Öğrencilerin, Başörtüsüz Kadın Öğrencilerin ve Akademisyenlerin Gözünden Türkiye’deki Üniversitelerde Başörtülü Kadınların Kültürel Ve Eğitimsel Deneyimleri

  • TAMAMLANDI
  • Bursiyer
  • Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
  • ULUSAL
30.09.2015 - 10.10.2017