ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
JABER KAMALIVAHEDAZAD
YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU / YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ
jaber.kamali@ihu.edu.tr
Akademik Veriler
Eğitim Bilgisi
DOKTORA
- Ülke: İRAN
Islami Azad Üniversitesi
LİSANS-YANDAL- Ülke: İRAN
Allameh Tabatabaei Üniversitesi
YÜKSEK LİSANS- Ülke: İRAN
Akademik Veriler
Akademik Görevler
Islami Azad Üniversitesi
YURT DIŞI- Foreign Languages -> English Department
- Ülke: İRAN
Allameh Tabatabaei Üniversitesi
YURT DIŞI- Foreign Languages -> English Department
- Ülke: İRAN
Akademik Veriler
Dil Bilgisi
İNGİLİZCE
TOEFL IBT: 107
Akademik Veriler
Kitaplar
Language as Power in the Language Teacher Education Ecosystem
ULUSLARARASI - BİLİMSEL KİTAP- İNGİLTERE ->
- Yazar Sayısı: 1
- Yayıncı: Cambridge University Press
- ISBN: 9781009733823
- Dil: İNGİLİZCE
- Baskı Tipi: BASILI+ELEKTRONİK
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi
The assessment of L2 written English across the MENA region
ULUSLARARASI - ANSİKLOPEDİ MADDESİ- İNGİLTERE ->
- Yazar Sayısı: 1
- Yayıncı: Springer, Palgrave Macmillan
- ISBN: 978-3-030-53254-3
- Dil: İNGİLİZCE
- Baskı Tipi: BASILI+ELEKTRONİK
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Foreign Language Education>İngilizce>İngilizce>İngilizce>writing,feedback,rubric
Akademik Veriler
Makaleler
Autoethnography in TESOL Teacher Education: A Methodological Synthesis
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: TESOL Quarterly
- ISSN: 0039-8322
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1002/tesq.70058
#LearnEnglish: Social media, language learning, and the need for critical digital literacy
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 2
- Dergi: Journal of applied learning and teaching
- ISSN: 2591801X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Research Domain>
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.37074/jalt.2026.9.1.10
Exploring the impact of AI on language instructors’ critical thinking abilities: Insights from higher education
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education
- ISSN: 2363-5169
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>English Language Education>English Language Education
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1186/s40862-026-00403-x
Educators’ Perspectives on the Ecological Determinants of Well-Being Among Iranian Deaf and Hard-of-Hearing University Students: A Qualitative Multiple-Case Study
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Journal of Progressive Human Services
- ISSN: 1042-8232
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Educational Sciences>Field of Study
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/10428232.2026.2696160
(Re)visiting a Community of Practice Evaluation Framework in a Students’ Speaking Association: The Role of Sociocultural Mediators
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 2
- Dergi: Language Teaching research Quarterly
- ISSN: 2667-6753
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Educational Sciences>Field of Study
- Erişim Bağlantısı: 10.1080/10428232.2026.2696160
Technological interventions and language teacher immunity: A narrative inquiry into triggers and coping strategies
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Technology in Language Teaching & Learning
- ISSN: 2652-1687
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>Language teacher immunity
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.29140/tltl.v7n2.103221
Technology-enhanced language teacher education: Opportunities, challenges, and futures
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Technology in Language Teaching & Learning
- ISSN: 2652-1687
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>technology,language teacher education
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.29140/tltl.v7n2.103213
Narrative self-observation: a new framework for teacher professional development and identity research
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: European Journal of Teacher Education
- ISSN: 0261-9768
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>narrative,observation
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/02619768.2025.2563113
An autoethnographic inquiry into a teacher educator’s transnational identity formation: a transnational ecological perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Teacher Development
- ISSN: 1366-4530
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>autoethnography,teacher educator
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/13664530.2025.2567892
AI Integration into Language Education and Teacher Identity: An Ecological Perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Language Teaching Research Quarterly
- ISSN: 2667-6753
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Teacher identity
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.32038/ltrq.2025.47.01
Ensuring Trustworthiness in Autoethnographic Research in Applied Linguistics: Criticisms and Coping Strategies
ULUSAL- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Journal of Modern Research in English Language Studies
- ISSN: 2676-5985
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>autoethnography, trustworthiness
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.30479/jmrels.2025.3834
A sociocultural exploration of Iranian language teachers’ corrective feedback: why and how?
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Cambridge Journal of Education
- ISSN: 0305-764X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi> Sociocultural theory, corrective feedback
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1080/0305764x.2025.2451261
Language Teachers’ Immunity in Technology-Integrated Classrooms in Light of Activity Theory: A Case of Public Schools versus Private Institutes
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 2
- Dergi: Language Teaching Research Quarterly
- ISSN: 2667-6753
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.32038/ltrq.2025.52.02
Revisiting an Anti-Machiavellian model for teacher education: A critical perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Power and Education (SAGE Publications)
- ISSN: 1757-7438
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Critical pedagogy, critical teacher education, anti-Machiavellian SLTE
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1177/17577438231225157
Editorial: Language Teacher Education Research – Key Trends, Challenges, and Questions
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Language Teacher Education Research
- ISSN: 3062-3529
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>language teacher education
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.32038/lter.2024.01.01
Applying Galperin model to teacher professional development: A qualitative case study of a peer coaching program
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: International Journal of Training and Development
- ISSN: 1468-2419
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Teacher Professional Development,Peer Coaching
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1111/ijtd.12323
Exploring the effective language teaching components from teachers’ point of view: A community of inquiry perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Journal of Applied Learning & Teaching
- ISSN: 2591-801X
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Community of Inquiry,Effective tecahing
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.37074/jalt.2024.7.S1.3
An ecological inquiry into the identity formation of a novice TESOL research mentor: Critical autoethnographic narratives in focus
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Language Teaching Research
- ISSN: 1362-1688
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Basic Field of Educational Sciences>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1177/13621688241251953
A cross-cultural investigation of effective language pedagogy in teachers’ personal practical knowledge narratives: a cultural-ecological perspective
ULUSAL- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Pedagogy, Culture & Society
- ISSN: 1468-1366
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1080/14681366.2024.2361455
Exploring the challenges and affordances of integrating ChatGPT into language classrooms from teachers’ points of view: An ecological perspective
ULUSAL- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Journal of Applied Learning & Teaching
- ISSN: 2591-801X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>ChatGPT
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.37074/jalt.2024.7.2.8
An Ecological Inquiry into Transnational English Language Teachers’ Emotional Vulnerability and Agency
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: British Journal of Educational Studies
- ISSN: 0007-1005
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Transnational teacher,teacher agency
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1080/00071005.2024.2388542
Examining the Interplay of Teacher Emotional Intelligence and Feedback Responsiveness in Post-observation Conferences: Voices from Iran
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Human Arenas
- ISSN: 2522-5790
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Teacher responsiveness,post-observation conference
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1007/s42087-024-00438-x
AI ethics as a complex and multifaceted challenge: decoding educators’ AI ethics alignment through the lens of activity theory
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 3
- Dergi: International Journal of Educational Technology in Higher Education
- ISSN: 23659440
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.1186/s41239-024-00496-9
Collaborative reflection as a means to improve teachers’ reflective skills: a community of practice perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Reflective Practice
- ISSN: 1462-3943
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1080/14623943.2024.2426279
Teachers’ Classroom Interactional Competence: Scale Development and Validation
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Language Teaching Research Quarterly Journal
- ISSN: 2667-6753
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Basic Field of Educational Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Classroom Interactional Competence,Language Teachers,Scale Validation
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.32038/ltrq.2023.35.01
Transnational language teachers’ emotional vulnerability and professional identity construction: an ecological perspective
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT
- ISSN: 0143-4632
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Basic Field of Educational Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>İngiliz Dili Eğitimi>Teacher education / Multilingualism
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1080/01434632.2023.2257659
Metamorphosis of a teacher educator: A journey towards a more critical self
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Kaplan Higher Education Academy Pte Ltd
- ISSN: 2591-801X
- Dil: TÜRKÇE
- Alan Bilgisi: Basic Field of Educational Sciences>Yabancı Dil Eğitimi>İngilizce>İngilizce>İngilizce>narrative analysis, critical pedagogy, critical teacher education
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.37074/jalt.2023.6.2.8
Teachers' personality types and their attitude toward receiving and employing postobservation feedback
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Psychology in the schools
- ISSN: 1520-6807
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Basic Area>>classroom observation,feedback,personality types
- Erişim Bağlantısı: https://onlinelibrary.wiley.com/share/author/PFYY784TKU5W2J7YHQKP?target=10.1002/pits.22900
Formative Assessment Feedback to Enhance the Writing Performance of Iranian IELTS Candidates: Blending Teacher and Automated Writing Evaluation
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: International Journal of Language Testing
- ISSN: 2476-5880
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Foreign Language Education>İngilizce>İngilizce>İngilizce>writing,teacher feedback,automated feedback
- Erişim Bağlantısı: https://doi.org/10.22034/ijlt.2022.364072.1201
Teachers' Beliefs about Teacher Metamorphosis
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: MEXTESOL Journal
- ISSN: 2395-9908
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Foreign Language Education>İngilizce>İngilizce>İngilizce>Postmethod,teacher beliefs,teacher metamorphosis
- Erişim Bağlantısı: http://mextesol.net/journal/index.php?page=journal&id_article=23348
Typology of scaffolding in teacher discourse: Large data‐based evidence from second language classrooms
ULUSLARARASI- Tip: ÖZGÜN MAKALE
- Yazar Sayısı: 1
- Dergi: Wiley
- ISSN: 0802-6106
- Dil: İNGİLİZCE
- Alan Bilgisi: Eğitim Bilimleri Temel Alanı>Foreign Language Education>İngilizce>İngilizce>İngilizce>Classroom discourse,scaffolding,sociocultural theory
- Erişim Bağlantısı: http://dx.doi.org/10.1111/ijal.12286
Akademik Veriler
Üniversite Dışı Deneyimler
Kian Language Academy
Director of studiesSafir Language Academy
Teacher and teacher trainer
Akademik Veriler
Dersler
ESP
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: YÜKSEK LİSANS
Seminar
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: YÜKSEK LİSANS
Discourse Analysis
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: YÜKSEK LİSANS
SLA Theories
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: Lisans
Instructional Design
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: Lisans
Action Research
İNGİLİZCE- Ders Saati: 2
- Tip: Lisans
Akademik Veriler
Üyelikler
TESOL Association
Üye- Organizasyon Tipi: BİLİMSEL KURULUŞ
TESOL Spain
Üye- Organizasyon Tipi: BİLİMSEL KURULUŞ
IATEFL
Üye- Organizasyon Tipi: BİLİMSEL KURULUŞ
Akademik Veriler
Sertifikalar
Ibn Haldun University Second Language Teacher Education Symposium
- The first IHU symposium on SLTE with distinguished speakers.
- Ibn Haldun University
- Kongre Düzenleme
- ULUSLARARASI
SBU IELTS Symposium
- IELTS issues and solutions
- Online
- Kongre Düzenleme
- ULUSAL
Kian Summer School
- teaching language skills
- Online
- Kongre Düzenleme
- ULUSAL
Cambridge DELTA
- The diploma from Cambridge University which equals a Master.
- ITI Istanbul
- SERTİFİKA
- ULUSLARARASI
Akademik Veriler
Editörlük
Special Issue on Technology-Enhanced Language Teacher Education: New Findings and Future Concerns
ULUSLARARASI - DERGİ- ISSN: 2652-1687
- Alan Bilgisi: Education Sciences>İngiliz Dili Eğitimi>technology, language teaching
- Yayıncı: Castledown
- Dizin: SCOPUS
Akademik Veriler
Ödüller
Most-cited author
- AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ
- Kurum/Kuruluş: Wiley Publication
- Kurum Türü: Sivil Toplum Kuruluşu